FELIZ NAVIDAD & PROSPERO AÑO NUEVO

Ola Ola chavOs sOy mOniica la del 2 d
buenO hOy nO tengO nada iimpOrtante que deciirtles mas que esperO que se la pasen super en naviidad este es un mes de buenOs deceOs para pasarla cO tu famiilia,diivertirte & recOrdar lOs mOmentOs que viviste en este añO & si llegaste ah hacer algO malO pues para el OtrO tratar de nO hacerlO,si en este añO nO te fue biien en tareas pues a mejOrar nO & tratar de ganarte un premiO vale enseriiO chicOs tengan buenOs deceOs y cumplanlOs si dicen vOy a subir de promediO,cumplanlO,si dicen vOy a tener mas amigOz cumplanlO,si dicen vOy a tener nOviO(a) cumplanlO haahaa nO es ciertO haa perO sii esa es la idea ok mmm me tengO que ir =( perO regresO prOntO vale PD: de pasO a lOs reyez magOs le piden un max steel...de carne & hueso para mi hahaa nO es ciertO bueno bye FELIZ NAVIDAD & PROSPERO AÑO NUEVO

LO DIVERTIDO QUE ES TRABAJAR EN EQUIPO

Hola chavos como están espero que bien bueno como ya les mencionó Naye la otra vez hicimos un cohete de agua mineral que no resultó como lo esperábamos, pero no es el único cohete que hemos hecho, el primero que hicimos fue con una botella que contenía agua y una bomba de aire, le teníamos que echar aire para que hiciera presión y saliera volando. Con ese cohete nos divertimos mucho por que salíamos mojados, el segundo fue con los tubos donde se ponen los rollos de foto y con un "alkalselzer" y un poco de agua lo tapábamos y salía volando la tapa, el tercero fue con coca-cola y pastillas de menta. Las teníamos que meter en los envases y cerrarla rápidamente al sentirse dura la botella era el momento de lanzarla lo hacia arriba, para que al estrellarse en el suelo volara, pero no funciona. Y el último fue de agua mineral del que ya les había contado. Bueno estos fueron nuestros cohetes para ir a la Luna y aunque no funcionaran algunos estuvo muy divertido por que todos nos apoyamos trabajando en equipo y gracias a ello podremos enviar un cohete a la Luna y llevar consigo un robot que nos ayudará a limpiar un poco nuestro satélite.
Bueno, esto es un poco de lo mucho que nos hemos divertido en este proyecto adiós.

ESPERO QUE LES GUSTE .

Esta es una imagen del primer cohete que hicimos .

El programa para controlar al robot

A continuación te mostramos el programa que controla al robot. Lo realizamos aportando ideas y al darle nombre al programa le poníamos las iniciales de los participantes y la fecha. En la siguiente ocasión iniciábamos con ese programa pero inmediatamente le dábamos nuevo nombre, con más iniciales y otra fecha.
Este programa se llama "todos10dic10" ya que poco a poco todos lo hicimos.

No es difícil entenderlo y por lo mismo es fácil programarlo:
El programa esta dividido en dos líneas. Una controla el avance del robot, mientras que la otra controla el que la pinza sujete o suelte a la roca encontrada.

Hola¡¡¡

Soy Ana Nayeli del 2d de la Escuela Secundaria "Leyes de Reforma". El sábado 4 de diciembre venimos mis compañeros y yo a lo de "Escuelas para la Equidad", bueno esta vez no hicimos nada de lo normal lo que hicimos fue un cohete con una botella de agua mineral y pastillas de menta. No funcionó como la otra vez, pero si nos dimos una buena divertida (jijiji.....).
Yo lo que hice fue estar con mi amiga Mónica aquí en la "compu" tratando de programar al robot, como no le entendimos bien mejor nos pusimos a trabajar con el programa Scratch.


Bueno me tengo que ir adiós, pero les dejo un vídeo de lo que hacemos los sábados por aquí

¿HOla, HoOla chicOs me recuerdan??? EsperoO que si, soy Mónica 2''D''

BuenO en este mOmentO estOy en la bibliOteca escOlar para platicarles algO de lO que hemOs estadO haciendO sObre el RObOt armadO de piezas LEGO.
BuenO este trabajO lO estamOs haciendO MIRIAM YOSELIN, CAMILA, MONICA, ISAI e IVAN ALDAIR y por supuesto el profesor MIGUEL ANGEL AGUILAR RODRÍGUEZ.
COmO lO menciOnaba la vez pasada, este trabajo esta muy padre para lOs que nos gusta crear, imaginar y a lOs que les gusta la astronomía, la geOgrafia y en especial nuestra Luna.
Les damOs una cOrdial bienvenida a lOs que quieran entrar, vale, nO se van a arrepentir. Este sábadO 11 de diciembre del 2010 es la expOciociOn de lO de las Escuela Siempre Abiertas, esperO que puedan venir y si tienen duda de cOmO se lleva a cabO este trabajO pueden cOnsultarnOs, a lOs chicOs del proyecto y de nuestrO tutOr el prOfesOr Miguel Ángel.

GOOD BYE¡¡¡¡

Formación de la Luna

El siguiente vídeo trata sobre la formación de la Luna, hace muchos muchos años.



La información que aquí dicen puede no ser del todo cierta, no todo lo que encontramos en Internet es positivo, pero usar vídeos como este para explicar datos científicos o para jugar con la imaginación es mil veces mejor que ver vídeos de peleas. Subir vídeos a tu Facebook o Blog es cosa fácil.

Saludos y no falten a la clausura.

Los Fabulosos Cadillacs - Siguiendo La Luna

Te invito a que escuches esta canción de "Los Fabulosos Cadillacs, que es una banda argentina de Rock. Es una canción un poco triste, espero que te guste, para cuando estés triste por tu chavo o tu chava.

Hola¡¡¡¡

Soy Mónica Alvarado,del 2D. El sábado 4 de diciembre venimos mis compañeros y yo a lo de Escuelas para la Equidad. Bueno esta vez no hicimos algo fuera de lo común lo que hicimos fue un cohete de botella con agua mineral y pastillas de menta no funciono como la otra vez pero si nos dimos una buena divertida jeje.
Lo que hice yo fue estar con mi amiga Nayeli aquí en la computadora tratando de hacer un robot. Aunque la verdad no le entendimos muy bien, por lo que entonces nos pusimos a trabajar con un programa que se llama Scratch. Si no lo conoces lo puedes bajar libremente desde su página www.scratch.mit.edu

Me tengo que retirar GOOD BYE¡¡¡

HOla, HOla chicOs y chicas, buenO mi nOmbre es MÓnica y sOy del segundO ''D''

BuenO yO les vOy hablar sObre el tema ''De la Tierra a la Luna.
Tuve la OpOrtunidad de ver el trabajO cOn el prOfesor Miguel Ángel y pues la verdad se ve que esta muy padre y divertidO. Este trabajO se esta desarrOllandO dos sábados de cada mes, en el aula de medios, en el patio (cuando hacemos algún experimento) y alguna vez en la bibliOteca escOlar.
YO lOs invitO a participar, la verdad se van a divertir mucho este trabajo es para matar tiempO, se que te va a gustar.
BuenO bye :)¡¡¡¡

Cohete de Coca Cola

El día de hoy tratamos de elaborar un cohete que funciona gracias a la efervescencia que produce el agua carbonatada de la Coca Cola y el azúcar que cubre a las pastillas de menta. Aquí les mostramos una foto y un vídeo que tomamos prestados de Internet y una vez que subamos los nuestros los pondremos abajo de este reporte.

El experimento lo vimos en Internet y pese a que ya hemos elaborado algunos cohetes de agua y alkaseltzer, quisimos comprobar si este podría llegar más alto.

Hicimos un primer cohete en una botella de 500 ml y le exprimimos 3 limones. Luego agregamos bicarbonato y lo agitamos. Luego la paciencia hizo su parte ya que tuvimos que azotarlo en el piso cerca de cinco minutos, hasta que finalmente un certero azote de Francisco, le dio la fuerza necesaria para que la reacción fuera lo suficientemente violenta.

Regresamos a la biblioteca y en allí platicamos para hacer el experimento con Coca Cola y chicles, ya que no tuvimos mentas. Y a continuación les mostramos las fotos y vídeo de lo obtenido.

En esta ocasión quedamos “picados” ya que no obtuvimos los resultados deseados.

Hasta el próximo sábado.

Hola soy miriam una de las integrantes de este blog espero que les guste mucho el nuevo diseño que le hice, les quiero decir que este proyecto DE LA TIERRA A LA LUNA es muy interesante se los recomiendo mucho, espero que les sirva de algo la información siguiente gracias adiós.

LA LUNA ES MUY INTERESANTE

La Luna:

La Luna es el objeto astronómico más cercano a la Tierra. Junto con la Tierra, forman lo que es casi un planeta doble, pues ningún otro planeta tiene un satélite que sea tan grande en comparación con el tamaño del planeta.

La Luna tiene un diámetro de 3.476 Km. y orbita la Tierra a una distancia promedio de 384.000 Km.
Esta órbita toma 27,322 días, y la Luna siempre mantiene la misma cara apuntando hacia la Tierra.

La Luna brilla reflejando la luz del Sol y muestra sus características fases durante cada órbita alrededor de la Tierra. (Vea Las Fases de la Luna).
Cerca de Luna Nueva, cuando la porción de la Luna iluminada por el Sol es pequeña, el fenómeno de 'La vieja Luna en brazos de la joven' se ve con frecuencia. Esto es causado por la luz del Sol reflejada hacia la Luna desde la Tierra, que es de nuevo reflejada de vuelta hacia la Tierra. Estamos viendo el brillo de la Tierra iluminando la zona oscura de la Luna.

El plano orbital de la Luna alrededor de la Tierra, está inclinado con respecto al de la Tierra alrededor del Sol. Por esto, los eclipses de Sol y de Luna sólo pueden verse cuando la Luna Nueva o Llena ocurren cuando la Luna está cerca de la línea de intersección de estos dos planos.

La atracción gravitacional de la Luna y la del Sol son causantes de las mareas (Ver Las Mareas).

La Luna no tiene atmósfera. Cualquier atmósfera primitiva que la Luna pudiera haber tenido, ha escapado de la débil atracción gravitacional de la Luna. Esta es sólo un sexto de la de la Tierra.
Debido a la falta de atmósfera, la temperatura en la superficie de la Luna varía entre +110° C y -180° C. (Dependiendo de si la zona se encuentra o no iluminada)
La Luna ofrece poca protección contra el viento Solar, rayos cósmicos, o micrometeoritos, y por tanto no es sorprendente que no haya formas de vida en la Luna.

La superficie de la Luna se caracteriza por regiones montañosas claras, separadas por los oscuros 'mares'. El 'Hombre de la Luna' está formado por zonas de estos dos tipos de terreno. Los 'mares' son vastas cuencas de impacto que fueron rellenadas por rocas basálticas hace unos 3.000 millones de años.
Mucho de la superficie de la Luna está cubierta de cráteres. Estos son el resultado de los impactos de meteoros. Los más grandes tienen cerca de 200 Km. de diámetro, los más pequeños sólo cerca de un metro de diámetro. La mayoría de estos cráteres fueron formados hace 3.000 a 4.000 millones de años.

Hola, estamos probando.

Una disculpa pero estamos practicando en el Blog, así que en este fin de semana varios de los participantes intentaron subir información y al menos ver como se hace para lograrlo. Más adelante lo editaremos para que quede presentable. Les pedimos paciencia, mientras aprendemos.

Gracias

La Luna

hola soy nuevo es mi primer día me costo trabajo subir información todo esto lo encontré en wikipedia esto lo logre gracias al trabajo de mi compañera mirian es trabajo en equipo

La Luna

La Luna es el único satélite natural de la Tierra y el quinto satélite más grande del Sistema Solar. Es el satélite natural más grande en el Sistema Solar en relación al tamaño de su planeta, un cuarto del diámetro de la Tierra y 1/81 de su masa, y es el segundo satélite más denso después de Ío. Se encuentra en relación síncrona con la Tierra, siempre mostrando la misma cara; el hemisferio visible está marcado con oscuros mares lunares de origen volcánico entre las brillantes montañas antiguas y los destacados astroblemas. A pesar de ser el objeto más brillante en el cielo luego del Sol, su superficie es en realidad muy oscura, con una reflexión similar a la del carbón. Su prominencia en el cielo y su ciclo regular de fases han hecho de la Luna una importante influencia cultural desde la antigüedad dentro del lenguaje, el calendario, el arte y la mitología. La influencia gravitatoria de la Luna produce las corrientes marinas,^{[cita requerida]} las mareas y el aumento de la duración del día. La distancia orbital de la Luna, cerca de treinta veces el diámetro de la Tierra, hace que tenga en el cielo el mismo tamaño que el Sol, permitiendo a la Luna cubrir exactamente al Sol en eclipses solares totales.

bueno hasta ahorita todos dejan mensajes para el blog y yo tambien ya que no pudimos entrar a otro programa bueno despues de esto haremos un experimento con 2 vasos y algunos aka seltzer para que salgan disparados como un cohete y creo que sera divertido verlos volar.

gracias por la invitación

El proyecto de "La Tierra a la Luna"es muy bueno y todos participan muy bien.Quiero enseñartles una foto de un cohete a lam luna.

Nos vamos a la Luna

Lo interesante del proyecto "De la Tierra a la Luna" que llevamos cada sábado que abrimos nuestra escuela para la equidad, es el trabajo en equipo. Y tanto los pequeños como los más grandes tratan de aportar su granito de arena.

Aquí quiero que veas una foto de la Luna y como subirla a nuestro blog. Esta foto es de un lugar llamado Zombinet. No se ve que sea mal sitio, aunque en Internet debemos tener mucho cuidado. Al menos dejar la referencia para que sepan donde la encontramos. La fotografía es muy bella y la puedes observar en el sitio:

http://www.zombinet.com/

En el hay un artículo sobre la luna y la belleza.
Esta imagen la subimos al dar clic en el icono de "subir imagen". En el tienes la opción de buscar una imagen en tu computadora o escribir simplemente su dirección electrónica, que en este caso fue lo que hicimos.

También queremos mostrarte un vídeo de como nos divertimos haciendo animaciones en Scratch y lanzando cohetes de agua. Para subirlo puedes dar clic en el icono de "Añadir vídeo" o buscar un vídeo en youtube y agregar en formato de "Edición de HTML" todo un código en HTML. Es fácil, inténtalo.

Siempre que subas una foto o vídeo que no sean tuyos debes tener cuidado que no tengan derechos reservados y siempre citar donde obtuviste la fotografía o el vídeo:

Animaciones con Scratch

El sábado 23 de octubre usamos el programa Scratch para hacer animaciones, además seguimos probando la nave. Te invitamos a conocer nuestras animaciones realizadas en Scratch, sobre nuestro próximo viaje a la Luna. Pulsa el vínculo que se encuentra bajo la imagen.

http://scratch.mit.edu/projects/giovanna2/1370837

http://scratch.mit.edu/projects/themate/1375185

http://scratch.mit.edu/projects/themate/1370935

http://scratch.mit.edu/projects/themate/1370924

Pero si vienes el sábado 13 de noviembre te decimos como hacer tu animación.

Creo que la nave ya está lista, observa lo que juntos logramos al despegar las naves.



Nos vemos

Una cohete espacial de agua.

En el libro de Julio Verne los estadounidenses se aburrían en las sesiones del Gun Club, hasta que Barbicane (el presidente) les propuso mandar una bala a la Luna. Hoy seguimos armando y desarmando los modelos, el robot ya está armado y aun tenemos pendiente la programación, si bien ya tenemos un avance del 80%, pero para no aburrirnos hoy decidimos probar con un cohete de agua.



La actividad resulto muy divertida. Primero hicimos pruebas y llenamos una botella con diferentes cantidades de agua, hasta encontrar la cantidad optima que nos diera el máximo alcance. Luego decoramos unas botellas, para que parecieran cohetes y las hicimos despegar.









Como el cohete es de agua tuvimos cuidado de no desperdiciarla, ya que está escasa. Y solamente hicimos las pruebas necesarias.



¿Quieres hacer un cohete de agua?

Necesitas: una botella de plástico de tres litros, un tapón de goma para la botella, una válvula de aguja (para inflar balones), una bomba de aire, agua y listo. No es difícil como puedes observar en los videos.

Y seguimos rumbo a la Luna:

En esta actividad convivimos, nos divertimos y hacemos un gran equipo.
En esta semana salimos del aula de medios y organizamos un día de campo, así que sacamos a la Luna, la extendimos en el piso y Einstein y su robot, y nosotros estuvimos trabajando allí durante un buen rato.



También hicimos pruebas del material para saber que uso le daríamos en la Luna. Como este molino que si bien allá no hay aire, al menos su funcionamiento pone de manifiesto la existencia de energía solar que aquí con una fotocelda es transformada en energía eléctrica y luego con el motor (las hélices) en energía mecánica.





O este carrito de energía solar, que de verdad que funciona, aunque aquí necesito unos empujoncitos.

Seguimos trabajando y seguimos intentando llegar a la Luna.

En las últimas dos sesiones hemos trabajado en la programación del robot, también tratamos de mejorar las pinzas ya que necesitábamos que abrieran un poco más.



Luis nos prestó el “librito” que su tío le regalo, el cual habla del espacio, de nuestro planeta y de la Luna. Miriam sigue trabajando en la programación del robot de Lego y además ayudando a que los demás lo entendamos.



Alfredo también consiguió un libro muy antiguo que habla de la Luna, nos lo mostró y al comparar algo de su contenido observamos que ahora sabemos un poco más. Por ejemplo sabemos de la existencia de agua, lo que resulta esencial para nuestra misión en el año 2059, ya que al descongelarla podremos separarla con electricidad y hacer funcionar motores con los elementos del agua, que son Hidrógeno y Oxígeno.



El sábado pasado también tuvimos la grata sorpresa de estrenar materiales y aunque no precisamente es el que necesitábamos nos dedicamos a abrir cajas y armar y armar.
Nos llegaron unos helicópteros, pero como en la Luna no funcionarían, los transformamos en naves espaciales de acuerdo a las ideas de Marcelino e Iván. Isabel probó el equipo de energía solar y creó un rompecabezas de la Luna. Isaí mejoro el diseño del robot Lego y al parecer ya no hay que hacerle muchos cambios, todo funciona, solamente falto mejorar la programación. Para la próxima sesión transformaremos al viejecito de una granja en Albert Einstein. Cuestión de un poco de plastilina, imaginación y ya está.



El profesor Miguel Ángel, nos mostró los avances del robot que está haciendo con una grúa de control remoto y la placa Arduino y nos comentaba que ha pedido ayuda al prefecto Ariel quien es experto en programación y al profesor Hiram, quien le propuso como debe hacer un circuito para conectar los motores. De lograrlo nos mostrarán una forma económica de viajar a la Luna y entonces entraremos nosotros a la programación. También nos muestran lo importante de dar ayuda cuando alguien la necesita.

Por el momento tenemos la tarea de leer el libro “De la Tierra a la Luna” de Julio Verne, ya que también llegaron seis ejemplares y algunos quisimos llevarlos a casa para leerlos

Aun nos sigues haciendo falta. Y si te gusta trabajar en equipo, tenemos trabajo para ti. Te esperamos, ven, aprendamos juntos.

Seguimos empeñados en nuestra misión: ¡Te invitamos!

Seguimos trabajando en nuestra Misión a la Luna, pero necesitamos chavos como tú, que les guste soñar, que quieran convivir, que deseen divertirse al mismo tiempo que aprendes.
¿Quieres unirte a nosotros?

Te esperamos este próximo sábado 26 de junio en la Secundaria “Leyes de Reforma” dentro del programa “Abriendo Escuelas con Equidad”

Si puedes ve leyendo el libro “De la Tierra a la Luna” de Julio Verne, verás que es muy interesante, también un buen dibujo de la Luna es bienvenido y los datos y videos que puedas conseguir o al menos ver en Internet.

No faltes.

Ahora somos más:

Tuvimos la suerte de trabajar el pasado martes por la tarde para promover nuestra Misión a la Luna.
Los alumnos que participaron ahora se dividieron las tareas y pudimos ver como dos de ellos luchaban para dar firmeza al robot y como dos de ellas estudiaban la programación.
El trabajo se desarrollo en armonía, teniendo claro cual es nuestro primer objetivo: Consolidar un grupo para desarrollar nuestra misión.
Adelante tenemos muchos retos y creemos firmemente que lo lograremos si cada quien aporta su granito de arena, o como decimos acá: si cada quien une su pieza Lego.

De la Tierra a la Luna una aventura con equidad

El pasado 5 de junio abrimos nuestra escuela, la Secundaria "Leyes de Reforma" en Ciudad Nezahualcóyotl, para el proyecto: "Abriendo escuelas con Equidad", que pretende que los alumnos, sus hermanos, sus papás y en general los vecinos de nuestra escuela nos visiten y juntos aprendamos a divertirnos sanamente.

Además de nuestras autoridades vinieron representantes de la Organización de Estados Interamericanos (OEI), a quienes les presentamos nuestro proyecto, que consiste en jugar a que realizamos un viaje a la Luna en el año 2059. Para este juego necesitaremos que los participantes investiguen, construyan y compartan lo aprendido, es decir, pretendemos que convivan.

Sólo llegó Isaí y juntos tenemos la tarea de convocar y convencer a más jóvenes. A su primo, a su hermano, para que poco a poco seamos más. No pudimos charlar sobre la necesidad de las reglas de convivencia, solamente nos impusimos una:

"Para convivir se necesitan más jóvenes" y en ello nos empeñaremos. Por el momento tenemos unas pinzas para que el robot saque rocas que estorben en la futura base y un chasis que pronto tendrá llantas para que se pueda desplazar por la luna, en el "Mare Orientale", una zona media, entre la zona oscura de la Luna y la clara, en la que esta el "Conejo" que al igual que los aztecas siempre vemos.

Ahora miren que belleza y espero que pronto lo podamos disfrutar más (da clic en el vínculo):


http://www.youtube.com/watch?v=EkHuRRDshhg

JAXA/KAGUYA Earth-Rise and Earth-Set image over the moon